威海海洋職業(yè)學(xué)院坐落于美麗的海濱之城——山東威海,是一所經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等專科學(xué)校。學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,緊緊圍繞山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程,以立德樹人為根本,以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為重點(diǎn),以推進(jìn)依法治校為手段,全面實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、開放活校”四大發(fā)展戰(zhàn)略,穩(wěn)步向建設(shè)“雙高”院校目標(biāo)邁進(jìn)。
專業(yè)貼近需求,海洋特色鮮明。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,重點(diǎn)打造海洋水產(chǎn)食品、船舶智能制造、電子商務(wù)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、國際郵輪乘務(wù)管理、人工智能物聯(lián)網(wǎng)、藥品與醫(yī)療器械七大專業(yè)群,目前開設(shè)了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、船舶工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、會(huì)計(jì)、港口物流管理、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用等33個(gè)專業(yè)。建有2個(gè)省級品牌專業(yè)群、1個(gè)省級高水平專業(yè)群,3個(gè)全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)。
搭建成長平臺,推進(jìn)“名師工程”。實(shí)施教師成長工程,制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、專家5個(gè)階段“階梯式”發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),搭建了教師專業(yè)成長平臺,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的“雙師型”教師隊(duì)伍。實(shí)施“名師工程”,擁有4名二級教授、1名國家級教學(xué)名師、10名省級教學(xué)名師、1個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省級黃大年式教師團(tuán)隊(duì),獲批建設(shè)4個(gè)省級名師工作室,2個(gè)技藝技能傳承創(chuàng)新平臺,通過名師引領(lǐng)提升師資隊(duì)伍整體專業(yè)水平。
設(shè)施設(shè)備先進(jìn),辦學(xué)條件一流。設(shè)有航海模擬實(shí)訓(xùn)室、輪機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)室、大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地、微藻餌料藻種培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,圖書館、體育館、報(bào)告廳設(shè)施設(shè)備配備齊全,功能先進(jìn),為學(xué)生豐富知識、增長見識、鍛煉體魄搭建了平臺。
打造科研平臺,增強(qiáng)服務(wù)能力。建有“山東省船舶控制工程與智能系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心”“山東省船舶智能裝置與系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”“山東省海洋經(jīng)濟(jì)藻類資源開發(fā)與利用工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”“山東省高等學(xué)校高技術(shù)船舶控制工程技術(shù)研發(fā)中心”等12個(gè)省、市級科研平臺、創(chuàng)新平臺,加快推進(jìn)各種專利、項(xiàng)目研究,促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。成立了“威海市海洋生物健康促進(jìn)中心”,構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的海洋生物疫病防控體系,1500多萬元的儀器設(shè)備高效運(yùn)行,已通過國家水生動(dòng)物防疫系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室檢測能力驗(yàn)證,將重點(diǎn)開展海洋生物疫病檢測、海洋環(huán)境監(jiān)測、微藻研發(fā)、藥物分析、飼料加工等技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)服務(wù),為區(qū)域海洋經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新綠色發(fā)展提供技術(shù)支撐。實(shí)施學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉,對全市各類專業(yè)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)服務(wù),積極發(fā)揮作為“山東省海洋與漁業(yè)實(shí)用人才培訓(xùn)基地”、“威海市技能鑒定所”等培訓(xùn)基地和鑒定機(jī)構(gòu)的職能,開展各類實(shí)用人才培訓(xùn)和技能鑒定。
狠抓質(zhì)量工程,加快信息化建設(shè)。全力推進(jìn)質(zhì)量保障體系建設(shè),完善學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生不同層面的質(zhì)量保證機(jī)制,實(shí)施全面、全員、全過程質(zhì)量管理,成為山東省第一批內(nèi)部質(zhì)保體系診改工作實(shí)施方案審核通過的22所高職院校之一。加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源基礎(chǔ)建設(shè)、精品共享課程資源庫建設(shè)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè),成立“山東省移動(dòng)云教學(xué)大數(shù)據(jù)研究中心”,利用好藍(lán)墨云班課等數(shù)據(jù)平臺,拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用的廣度與深度,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的學(xué)習(xí)體系。
重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),夯實(shí)就業(yè)保障。建設(shè)運(yùn)營1萬平方米的“大學(xué)生雙創(chuàng)孵化基地”和省級眾創(chuàng)空間,打造了以市場為主導(dǎo)、以企業(yè)為指導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以高校為依托的“產(chǎn)學(xué)研”緊密結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校企合作模式。已在孵企業(yè)110家,每天有千余名大學(xué)生在此活動(dòng),2018年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加了中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲銀獎(jiǎng),大學(xué)生雙創(chuàng)協(xié)會(huì)蟬聯(lián)兩屆全國百強(qiáng)創(chuàng)業(yè)社團(tuán),宋希堯同學(xué)榮獲“山東優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者”稱號,學(xué)院被省委、省政府授予“山東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體”,被全國高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)授予“2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作典型案例學(xué)校”。建立黨政重視就業(yè)、專業(yè)導(dǎo)向就業(yè)、教學(xué)面向就業(yè)、機(jī)制支撐就業(yè)、教師引導(dǎo)就業(yè)、學(xué)生立足就業(yè)、部門專司就業(yè)的齊抓共管的就業(yè)保障運(yùn)行機(jī)制,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)力人才支撐。
堅(jiān)持立德樹人,提升學(xué)生素養(yǎng)。成立“明德學(xué)院”,以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化與藍(lán)色海洋文化”三種文化為教育核心,開設(shè)60門通識課程,通過傳統(tǒng)文化熏陶、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、社團(tuán)活動(dòng)開展等,培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷、拼搏精神、團(tuán)隊(duì)意識、領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、全球視野和社會(huì)責(zé)任感,幫助學(xué)生找到適合自我發(fā)展的方向和興趣,為人生的長跑提供源源不斷的動(dòng)力和能量。深挖紅色資源,傳承和發(fā)揚(yáng)好永懷精神,構(gòu)建以永懷雕塑、永懷廣場、永懷報(bào)告廳、《佩瑜懷瑾》話劇為一體的“一像一場一廳一劇”的“永懷精神”育人格局,思政育人經(jīng)驗(yàn)做法被《光明日報(bào)》、《大眾日報(bào)》、《中國教育報(bào)》等主流媒體重點(diǎn)報(bào)道,被山東省教育廳《教育工作簡報(bào)》專版刊登。
校政企多方聯(lián)動(dòng),產(chǎn)學(xué)研深度融合。成立了由政府、學(xué)院、園區(qū)和產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)共同組成的理事會(huì),構(gòu)建“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的新機(jī)制;作為理事單位牽頭成立了海洋食品質(zhì)量安全檢測、海洋生物健康促進(jìn)產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等3個(gè)省級職業(yè)教育集團(tuán),開展集團(tuán)化辦學(xué);與南京55所、新邁爾(北京)科技有限公司等實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng);與家家悅集團(tuán)、成山集團(tuán)、三星重工等合作建立“訂單班”;與山東省漁業(yè)技術(shù)推廣站等合作共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,與百步亭船業(yè)有限公司合作建造“海院號”綜合實(shí)訓(xùn)船;與威高集團(tuán)、迪沙藥業(yè)等320多家企業(yè)進(jìn)行深入的校企合作;與京東集團(tuán)、亞馬遜AWS、共好未來(北京)科技有限分公司等共建4個(gè)混合所有制二級學(xué)院。
注重對外交流,加強(qiáng)境內(nèi)外合作。當(dāng)選中德職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟中方理事會(huì)常務(wù)副理事單位、中德智能制造產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范基地、中德職業(yè)教育與產(chǎn)教融合合作示范項(xiàng)目、中德職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)對德合作試點(diǎn)示范單位、中國-東盟職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟常務(wù)理事單位、上海合作組織成員國職業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、泰中教育聯(lián)盟會(huì)員單位,入選教育部“智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目”第二批籌建合作院校;積極響應(yīng)“一帶一路”國際產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟威海倡議,與韓國金泉大學(xué)、韓國國立交通大學(xué)、臺灣大仁科技大學(xué)、烏克蘭地球儀科學(xué)技術(shù)發(fā)展有限公司等簽訂合作協(xié)議,就人才培養(yǎng)、文化交流等達(dá)成合作意向;依托成山泰國項(xiàng)目建設(shè)“成山國際學(xué)院”,建成威海海洋職業(yè)學(xué)院泰國宣素那他分校,參與了中國海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院-緬甸萬寶礦業(yè)校區(qū)項(xiàng)目,申報(bào)了12本工業(yè)漢語教材,為走向國際化奠定了基礎(chǔ)。
加強(qiáng)黨建引領(lǐng),堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。繼承和發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神,牢固樹立抓好黨建是最大政績的理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的部署要求,把管黨治黨與辦學(xué)治校、改革發(fā)展、安全穩(wěn)定等中心工作同部署、同落實(shí)、同考核。層層簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書,扎實(shí)開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理。增強(qiáng)思政工作的責(zé)任感和使命感,著力構(gòu)筑具有凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識形態(tài)陣地。
學(xué)院入選全國職業(yè)院校“智慧校園50強(qiáng)”、“產(chǎn)教融合50強(qiáng)”、“雙創(chuàng)100強(qiáng)”,是“中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職教質(zhì)量保障與評估研究委員會(huì)常務(wù)理事單位”、“全國船舶工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位”、“中國現(xiàn)代漁業(yè)職教集團(tuán)理事單位和副秘書長單位”、“全國水產(chǎn)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)基地”、“全國水產(chǎn)科普教育示范基地”、“全國云教學(xué)工具示范校”、“'青年之聲'國學(xué)教育示范基地”、“山東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體”、“山東省校企合作先進(jìn)單位”、“山東省第二批教育信息化示范單位”、“山東省海洋與漁業(yè)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位”、“山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“山東省海洋與漁業(yè)實(shí)用人才培訓(xùn)基地”、“山東省遠(yuǎn)洋漁業(yè)船員培訓(xùn)基地”、“山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“山東省省級現(xiàn)代漁業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“山東省基層漁技人員定點(diǎn)培訓(xùn)基地” ,優(yōu)美的校園環(huán)境被評為“威海市花園式單位”。