培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有基本的科學(xué)與人文素養(yǎng)，扎實的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識和熟練的專業(yè)技能，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?chuàng)新精神和實踐能力，能勝任國際化幼兒園、婦女兒童活動中心、親子園、英語培訓(xùn)學(xué)校等兒童教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)、管理、研究等工作的高級專門人才。
培養(yǎng)特色：開設(shè)精英班和國際特色班，全面強化學(xué)前教育專業(yè)理論知識和技能，培養(yǎng)具有較高的英語語言水平，具有跨文化視野，具備國際化素質(zhì)的學(xué)前教育人才。為國際化幼兒園、兒童英語教育機(jī)構(gòu)輸送適用師資，為高層次幼教科研和管理崗位輸送高端人才，同時培養(yǎng)具有繼續(xù)攻讀國際相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的研究型人才。
主干課程：中外教育史；學(xué)前衛(wèi)生學(xué)，0-3歲嬰兒心理發(fā)展與教育、學(xué)前教育學(xué)；幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（五大領(lǐng)域）、玩教具制作、幼兒園游戲；教育科研方法、幼兒園經(jīng)營與管理；聲樂、舞蹈、鍵盤、親子活動指導(dǎo)、普通心理學(xué)、中外教育史、兒童心理學(xué)、翻譯、英文寫作、英語視聽說、英語國家社會與文化、兒童英語教育等。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可從事幼兒園、親子園、托幼中心、早期兒童智能開發(fā)中心、小學(xué)附設(shè)學(xué)前班、少年兒童活動中心、英語培訓(xùn)學(xué)校等部門的幼兒教育和保育工作以及與此相關(guān)的行政管理工作。
學(xué)前教育專業(yè)
專業(yè)簡介：學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而更多>
專業(yè)分類：幼兒師范 綜合評分：9.72分 就業(yè)率：94.67% 畢業(yè)薪資：4963元
要報考一個專業(yè)首先要了解這個專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)是很多同學(xué)感興趣的專業(yè)，同時這幾年的就業(yè)形勢也比較好。那么學(xué)前教育專業(yè)具體是學(xué)什么呢？畢業(yè)以后會從事什么？小編給同學(xué)們整理了學(xué)前教育專業(yè)介紹。感興趣的同學(xué)請看下文。
學(xué)前教育專業(yè)介紹
學(xué)前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
學(xué)前教育有廣義和狹義之分：
廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個專業(yè)比較難找，很多學(xué)校都沒有開設(shè)，其實幼師也稱為學(xué)前教育；學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機(jī)構(gòu)、早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。
同時男幼師也是比較稀少的，很多幼兒園需要男性來教學(xué)，所以男幼師可能會容易找到工作。
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
教育實習(xí)
主要是到幼兒園觀察有經(jīng)驗的教師的教學(xué)以方便自己未來的教學(xué)。
前景
主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作。
主要方向
學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實踐、學(xué)前兒童課程與游戲（含音樂、體育、健康等）。
日常教學(xué)
舞蹈課
舞蹈課是學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)實踐課程之一，主要學(xué)習(xí)基本功、芭蕾舞、民族民間舞、古典舞、幼兒舞蹈五大項。
美工課
學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)軟硬筆字、簡筆畫、素描、色彩和手工制作，化身為絢爛生活的設(shè)計者。
美工課學(xué)生作品
琴法課
琴法課是學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)實踐課程之一，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握樂理基本知識和彈奏技巧，提高彈唱和幼兒歌曲即興伴奏的能力。
專業(yè)特色
能歌善舞、多才多藝的專業(yè)教師；
設(shè)備齊全、功能完善的實訓(xùn)室
（繪畫、鋼琴、舞蹈形體、幼兒仿真、聲樂、幼兒保育）
學(xué)校重視教學(xué)與教研，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，在所有寧語人共同努力下，我校教育教學(xué)質(zhì)量定會不斷提高，教師和學(xué)生的核心素養(yǎng)將在高效教學(xué)中日益提升。
